第 222 章 生化危机（8）

    第222章


    人性, 远比事情的发展更复杂。


    阿萨思记得，她离开校园时，学生的数量是512人, 可她回来后，学生只剩215人。


    她原以为这是死剩下的数量——学校里出现了感染者，爆发了小规模混乱，才让脆皮的人类幼崽伤亡大半。


    却不想, 这是“自愿留下”的数量。


    阿萨思：“自愿留下？难不成还有人主动离开？”


    别说，还真是。


    一问才知, 部分学生父母非要把孩子带走，并一直吵闹不休。校长晓之以情动之以理，结果换来一句“你们这是非法监禁”。


    行，莱戈拉斯可不惯人, 他让植物打开了一条通往外界的道路，允许想离开的人离开。于是，里头的人陆陆续续走了一半。


    “你会怪我吗？”莱戈拉斯眉目低垂，蓝眼中盛着忧郁, “我放走了你想救的人。”


    阿萨思无感：“你只是给了找死的人一条出路。”


    她救人的目的可不单纯，最终得矛头指向是安布雷拉。


    原因无他, 她对付这种公司只有一个法子, 那就是杀。可她来这个世界的时间太短, 不清楚保护伞公司的具体分布, 更没有维克多帮忙搜集情报, 实在不容易下手。


    但人类就不同了。


    在血海深仇的影响下，受害者对付迫害者总能直击痛点, 他们清楚怎么让一个公司身败名裂。


    只要让受害者活下去，他们能把安布雷拉搁在阴沟里的披皮公司都扒出来。


    “剩下的人够用了。”看了他一眼, 阿萨思补充道，“安布雷拉要他们死，那我就让他们活。”


    “还有，我想救的人已经救了。”拍拍老友肩膀。


    莱戈拉斯的蓝眼一闪，弯了起来。


    阿萨思带回了新的幸存者，校长却是一脸疲惫。显然，学生被带离的事给了他很大的打击。


    校长：“我知道他们都是精英，可在这件事上，他们做得太武断也太糊涂了……”


    浣熊市小学是一所优质的私立学校，采取精英教育，能供孩子来这里读书，父母起码得是中产，部分家长的身份更不简单。


    正因为不简单，所以习惯了一言堂，认为只有自己的决定才是对的。


    有人派来了保镖，非要把孩子带去自家公司的楼顶，等待直升机的救援；有的非说这只是一场流感，现在出城还来得及；有的非要把孩子带回家，等军队入城处理……


    总之，他们死活不愿呆在学校里，跟一群人挤一个图书馆。他们自认为能解决问题，于是带着孩子走入了问题中心。


    如今，愿意留在校园中的学生和家长虽然不多，但他们相信校长的判断，算是“自己人”。


    “我确定，这绝不是一场流感。”校长道，“电视上的人是在被咬伤和抓伤后，才变成了‘食人魔’。所以，第一条传染途径是血液，但不排除空气和飞沫传播的可能。”


    阿萨思点头：“正好，我也有一些情报需要梳理，开个会吧。”


    算上家长和幸存者，图书馆里的人也不足五百。如今信息不通、情报缺失，正是需要人类集思广益的时候，因此，阿萨思没有隐瞒，将她在拉利玛所见的一切和盘托出。


    不得不说，几百个脑子一起动，办事效率就是高。


    他们很快分析出了“感染者”的来源，认为浣熊市的地底存在实验室，而这一次的重大事故必定源于实验室泄露。


    因为，关于安布雷拉公司研究基因的事，人尽皆知。


    “实验室发生了事故，导致携带病毒的生化犬通过下水道来到了地面上。”


    他们的思想终是保守的，不认为安布雷拉会丧心病狂到拿人类做实验，只以为生化犬才是罪魁祸首，是它把某种病毒带了上来。


    “生化犬咬了人，人也感染了病毒。它的传播速度比黑死病快，致命率比埃博拉高，会让死人成为病毒的寄生体，继续保持活动。”


    “尸体复活了，像是在传播诅咒……我想，我们改给这类人定一个名称加以区分，比如‘活死人’。”


    活着的死人？


    Living Dead，听上去倒是形象。


    “好吧，总结一下。”有人道，“如何防止自己变成活死人，就是减少与它们接触，尽量保障自己不受伤，遇到了争取逃离，或者将对方一击毙命。”


    “如何对付活死人，就是破坏它们的头部。无论是人、狗或者其它，主要进攻头部。”


    “那我们得规划一下学校的建筑应用了，比如，假如我们之中出现了被咬的人，应该把他安置在哪里？”


    “我们不能一直呆在图书馆，天快黑了，我们得有吃饭和休息的地方。但前提是，我们得保障校园内是绝对安全的，不然，我们无法利用别的建筑。”


    “食物来源和水源……或许我们应该先收集蜡烛和火柴，万一晚上断电断水呢？”


    “安布雷拉是想让我们死吗？”


    “他们已经在这么做了。”


    这是第一次，大人们没有瞒着孩子办事，而是将生存的困难和成人的烦恼摆在了明面上，明确地告诉孩子——我们在面临什么，需要做什么，怎么才能活下去。


    出乎意料的是，孩子们压根没有大人想象中那么脆弱，反而比他们更无畏。


    “我知道手电和蜡烛在哪里，我也知道哪里有水源，我还知道学校的墙有一处很矮，因为我爬出去过三次。”


    “储物室有帐篷，玛丽老师的抽屉里有防身棍……”


    可谓是热火朝天。


    平日里，他们不被家长理解的“调皮捣蛋”在这一刻派上了用场，而孩子们的声音与言语犹如一团火，点亮了所有人求生的信念。


    他们要活下去！


    只是，有些希望刚刚燃起，往往会被现实泼一盆冷水。由于校园植被丰富，阿萨思稍微解禁了嗅觉，不料只过了一小时，她就闻到学校里飘出了生化犬的臭味。


    气味飘来的那个位置是学校的“动物饲养区”……


    阿萨思：“莱戈拉斯，你的植物有告诉你，活死人进入学校了吗？”


    莱戈拉斯：“如果它们靠近，会被藤蔓勒断脖子。”


    阿萨思：“不是外来的，那就只剩内部自动生成了……”她转头，“看来我们迎来了最坏的坏消息——空气会传播病毒。”


    即使病毒被植物过滤掉了一部分，剩下的含量威力也不小。


    如此一来，活人也不算是活人，而是病毒的活体携带者，指不定会在某时某刻爆发。把他们聚集在一起不太合适，得分教室隔离才行。


    不过，同呼吸共命运，他们能活到现在不变异，说明体质还是可以的。又或者，体内病毒的积累没到变异的量，就被新陈代谢掉了。


    阿萨思：“我有力场和抗毒性，不会有事，你呢？”


    莱戈拉斯：“我有魔法。”


    就这样，阿萨思提着镰刀去解决学校中的隐患，而莱戈拉斯带人去检查可用的教室，顺便封死一些下水道。


    末了，大部队转移到食堂，准备做饭，却发现食物储备不足两天。


    而就在这时，校园外的藤蔓捕捉到了一个受伤的女孩，她身上有感染的味道，可她本身并未被感染。阿萨思发现，她是安吉拉，被传在上午离开，时间点卡得很巧妙。


    看向她被抓伤的肩头，检查了她的瞳孔和舌苔。待确定安吉拉真没被感染，阿萨思反而蹙起了眉头：“安吉拉，你到底有什么秘密？”


    所有人被咬都会死，你不会，这在当下的情况中并不是一件好事。


    时间尚短，幸存的人还能坚守内心的道德感；时间一长，再良善的人也会心生嫉妒，或许，安吉拉的特殊会让她成为“研究解药”的祭品。


    “告诉我。”


    “我……”


    安吉拉来不及开口，远处就响起了爆炸，又传来了连绵不断的枪声。阿萨思明白，浣熊市的城墙防御体系已经运作了起来，要是没猜错，他们是在驱逐想要出城的人。


    也不知吉尔出去了没？


    “你跟我来。”阿萨思将安吉拉带走，包扎伤口，换一身衣服，再给她一点吃食和水。待获取了足够的信任，她继续之前的问话。


    “安吉拉，把你知道的告诉我。”


    *


    安吉拉告诉她，在很久以前，她不是一个健康的孩子，她的双腿不会走路。


    为了让她站起来，她的父亲·一名病毒学家研究出了一种病毒，给她注射，让她重获了在阳光下奔跑的能力。


    “爸爸说，有人想要收购它，他不能拒绝对方的要求，不然我们都会有危险。”安吉拉道，“后来，我们搬离了纽约，来到了浣熊市，有了钱，有了大房子……”


    而她像一个正常的孩子般融入了校园生活。


    安吉拉：“爸爸说，他们不会把病毒用在好地方，就给了我解药。他让我每天携带，以防万一。”


    破案了，真是病毒啊。


    不过，这东西有解药？


    “解药？”阿萨思又道，“你的父亲预料到会有这一天？”


    安吉拉点头，又摇头：“我不知道，这得问爸爸。”


    她放下身后的书包，倒出里头的东西。刨出课本零食，只剩她借阅的关于火葬一书，以及一个密封的金属盒子。


    用密钥打开，盒子里冒着冷气，里头有几管绿色的液体。


    “蓝色是病毒，绿色是解药。”


    她的父亲只想把病毒用在不会行走的孩子身上，为万千家庭结束悲剧。可惜，她的父亲也明白，他没有足够的能力去捍卫自己的成果。


    保护伞下的世界，是一片阴影。