老肝妈 作品

第 222 章 生化危机(8)

    第222章


    人性, 远比事情的发展更复杂。


    阿萨思记得,她离开校园时,学生的数量是512人, 可她回来后,学生只剩215人。


    她原以为这是死剩下的数量——学校里出现了感染者,爆发了小规模混乱,才让脆皮的人类幼崽伤亡大半。


    却不想, 这是“自愿留下”的数量。


    阿萨思:“自愿留下?难不成还有人主动离开?”


    别说,还真是。


    一问才知, 部分学生父母非要把孩子带走,并一直吵闹不休。校长晓之以情动之以理,结果换来一句“你们这是非法监禁”。


    行,莱戈拉斯可不惯人, 他让植物打开了一条通往外界的道路,允许想离开的人离开。于是,里头的人陆陆续续走了一半。


    “你会怪我吗?”莱戈拉斯眉目低垂,蓝眼中盛着忧郁, “我放走了你想救的人。”


    阿萨思无感:“你只是给了找死的人一条出路。”


    她救人的目的可不单纯,最终得矛头指向是安布雷拉。


    原因无他, 她对付这种公司只有一个法子, 那就是杀。可她来这个世界的时间太短, 不清楚保护伞公司的具体分布, 更没有维克多帮忙搜集情报, 实在不容易下手。


    但人类就不同了。


    在血海深仇的影响下,受害者对付迫害者总能直击痛点, 他们清楚怎么让一个公司身败名裂。


    只要让受害者活下去,他们能把安布雷拉搁在阴沟里的披皮公司都扒出来。


    “剩下的人够用了。”看了他一眼, 阿萨思补充道,“安布雷拉要他们死,那我就让他们活。”


    “还有,我想救的人已经救了。”拍拍老友肩膀。


    莱戈拉斯的蓝眼一闪,弯了起来。


    阿萨思带回了新的幸存者,校长却是一脸疲惫。显然,学生被带离的事给了他很大的打击。


    校长:“我知道他们都是精英,可在这件事上,他们做得太武断也太糊涂了……”


    浣熊市小学是一所优质的私立学校,采取精英教育,能供孩子来这里读书,父母起码得是中产,部分家长的身份更不简单。


    正因为不简单,所以习惯了一言堂,认为只有自己的决定才是对的。


    有人派来了保镖,非要把孩子带去自家公司的楼顶,等待直升机的救援;有的非说这只是一场流感,现在出城还来得及;有的非要把孩子带回家,等军队入城处理……


    总之,他们死活不愿呆在学校里,跟一群人挤一个图书馆。他们自认为能解决问题,于是带着孩子走入了问题中心。


    如今,愿意留在校园中的学生和家长虽然不多,但他们相信校长的判断,算是“自己人”。


    “我确定,这绝不是一场流感。”校长道,“电视上的人是在被咬伤和抓伤后,才变成了‘食人魔’。所以,第一条传染途径是血液,但不排除空气和飞沫传播的可能。”


    阿萨思点头:“正好,我也有一些情报需要梳理,开个会吧。”


    算上家长和幸存者,图书馆里的人也不足五百。如今信息不通、情报缺失,正是需要人类集思广益的时候,因此,阿萨思没有隐瞒,将她在拉利玛所见的一切和盘托出。


    不得不说,几百个脑子一起动,办事效率就是高。


    他们很快分析出了“感染者”的来源,认为浣熊市的地底存在实验室,而这一次的重大事故必定源于实验室泄露。


    因为,关于安布雷拉公司研究基因的事,人尽皆知。


    “实验室发生了事故,导致携带病毒的生化犬通过下水道来到了地面上。”


    他们的思想终是保守的,不认为安布雷拉会丧心病狂到拿人类做实验,只以为生化犬才是罪魁祸首,是它把某种病毒带了上来。


    “生化犬咬了人,人也感染了病毒。它的传播速度比黑死病快,致命率比埃博拉高,会让死人成为病毒的寄生体,继续保持活动。”


    “尸体复活了,像是在传播诅咒……我想,我们改给这类人定一个名称加以区分,比如‘活死人’。”


    活着的死人?


    Living Dead,听上去倒是形象。


    “好吧,总结一下。”有人道,“如何防止自己变成活死人,就是减少与它们接触,尽量保障自己不受伤,遇到了争取逃离,或者将对方一击毙命。”


    “如何对付活死人,就是破坏它们的头部。无论是人、狗或者其它,主要进攻头部。”


    “那我们得规划一下学校的建筑应用了,比如,假如我们之中出现了被咬的人,应该把他安置在哪里?”


    “我们不能一直呆在图书馆,天快黑了,我们得有吃饭和休息的地方。但前提是,我们得保障校园内是绝对安全的,不然,我们无法利用别的建筑。”


    “食物来源和水源……或许我们应该先收集蜡烛和火柴,万一晚上断电断水呢?”


    “安布雷拉是想让我们死吗?”


    “他们已经在这么做了。”


    这是第一次,大人们没有瞒着孩子办事,而是将生存的困难和成人的烦恼摆在了明面上,明确地告诉孩子——我们在面临什么,需要做什么,怎么才能活下去。


    出乎意料的是,孩子们压根没有大人想象中那么脆弱,反而比他们更无畏。


    “我知道手电和蜡烛在哪里,我也知道哪里有水源,我还知道学校的墙有一处很矮,因为我爬出去过三次。”


    “储物室有帐篷,玛丽老师的抽屉里有防身棍……”


    可谓是热火朝天。


    平日里,他们不被家长理解的“调皮捣蛋”在这一刻派上了用场,而孩子们的声音与言语犹如一团火,点亮了所有人求生的信念。


    他们要活下去!


    只是,有些希望刚刚燃起,往往会被现实泼一盆冷水。由于校园植被丰富,阿萨思稍微解禁了嗅觉,不料只过了一小时,她就闻到学校里飘出了生化犬的臭味。


    气味飘来的那个位置是学校的“动物饲养区”……


    阿萨思:“莱戈拉斯,你的植物有告诉你,活死人进入学校了吗?”


    莱戈拉斯:“如果它们靠近,会被藤蔓勒断脖子。”


    阿萨思:“不是外来的,那就只剩内部自动生成了……”她转头,“看来我们迎来了最坏的坏消息——空气会传播病毒。”


    即使病毒被植物过滤掉了一部分,剩下的含量威力也不小。


    如此一来,活人也不算是活人,而是病毒的活体携带者,指不定会在某时某刻爆发。把他们聚集在一起不太合适,得分教室隔离才行。


    不过,同呼吸共命运,他们能活到现在不变异,说明体质还是可以的。又或者,体内病毒的积累没到变异的量,就被新陈代谢掉了。


    阿萨思:“我有力场和抗毒性,不会有事,你呢?”


    莱戈拉斯:“我有魔法。”


    就这样,阿萨思提着镰刀去解决学校中的隐患,而莱戈拉斯带人去检查可用的教室,顺便封死一些下水道。


    末了,大部队转移到食堂,准备做饭,却发现食物储备不足两天。


    而就在这时,校园外的藤蔓捕捉到了一个受伤的女孩,她身上有感染的味道,可她本身并未被感染。阿萨思发现,她是安吉拉,被传在上午离开,时间点卡得很巧妙。


    看向她被抓伤的肩头,检查了她的瞳孔和舌苔。待确定安吉拉真没被感染,阿萨思反而蹙起了眉头:“安吉拉,你到底有什么秘密?”


    所有人被咬都会死,你不会,这在当下的情况中并不是一件好事。


    时间尚短,幸存的人还能坚守内心的道德感;时间一长,再良善的人也会心生嫉妒,或许,安吉拉的特殊会让她成为“研究解药”的祭品。


    “告诉我。”


    “我……”


    安吉拉来不及开口,远处就响起了爆炸,又传来了连绵不断的枪声。阿萨思明白,浣熊市的城墙防御体系已经运作了起来,要是没猜错,他们是在驱逐想要出城的人。


    也不知吉尔出去了没?


    “你跟我来。”阿萨思将安吉拉带走,包扎伤口,换一身衣服,再给她一点吃食和水。待获取了足够的信任,她继续之前的问话。


    “安吉拉,把你知道的告诉我。”


    *


    安吉拉告诉她,在很久以前,她不是一个健康的孩子,她的双腿不会走路。


    为了让她站起来,她的父亲·一名病毒学家研究出了一种病毒,给她注射,让她重获了在阳光下奔跑的能力。


    “爸爸说,有人想要收购它,他不能拒绝对方的要求,不然我们都会有危险。”安吉拉道,“后来,我们搬离了纽约,来到了浣熊市,有了钱,有了大房子……”


    而她像一个正常的孩子般融入了校园生活。


    安吉拉:“爸爸说,他们不会把病毒用在好地方,就给了我解药。他让我每天携带,以防万一。”


    破案了,真是病毒啊。


    不过,这东西有解药?


    “解药?”阿萨思又道,“你的父亲预料到会有这一天?”


    安吉拉点头,又摇头:“我不知道,这得问爸爸。”


    她放下身后的书包,倒出里头的东西。刨出课本零食,只剩她借阅的关于火葬一书,以及一个密封的金属盒子。


    用密钥打开,盒子里冒着冷气,里头有几管绿色的液体。


    “蓝色是病毒,绿色是解药。”


    她的父亲只想把病毒用在不会行走的孩子身上,为万千家庭结束悲剧。可惜,她的父亲也明白,他没有足够的能力去捍卫自己的成果。


    保护伞下的世界,是一片阴影。