这一次，赵文选择了一个关于田亩测算的难题，其中涉及到不规则图形的面积估算和单位换算。/x~t,i¨a~n\l*a`i/.`c/o,m·
他深吸一口气，努力回想着陈安方才的示范。
“诸位同窗，请看。”
他先在黑板上画出了一块歪歪扭扭的田地。
“此乃张老丈家的一块坡田，犬牙交错，我等今日，便助这张老丈算算，此田大致几亩，秋收时能打下多少粟米。”
他没有首接给出各种边长，而是先构建了一个具体的情境，拉近了与“学生”的距离。
“诸位请想，若是你我自家田地如此，想要丈量，会如何下手？”
他将难题抛出，引导众人思考。
有学员道：“或可将其分割成数块方正之地，分别计算，再相加？”
“妙极！”
赵文赞道，随即在黑板上用虚线将不规则图形分割成了几个大致的长方形。
“然，分割之后，边长如何测量最为便捷？若遇沟坎，又当如何？”
他不断设置情景，模拟实际操作中可能遇到的问题，引导“学生们”一步步深入。
讲解过程中，他不再是干巴巴地背诵公式，而是大量运用了“假如我是张老丈”、“我们现在就站在田埂上”这类代入式的语言。
那些原本复杂抽象的计算步骤，在他的讲述下，仿佛都活了起来，变得触手可及。~卡,卡^暁\税~王~ ￠埂/欣·蕞*全~
当他最终将估算结果清晰地写在黑板上，并询问“诸位可还有不明之处”时。
小组内的“学生们”纷纷摇头，脸上露出了真正理解后的笑容。
教室里，自发地响起了一阵比先前更为热烈的掌声。
赵文的脸颊泛起一抹激动的潮红，这并非源于紧张，而是一种倾囊相授并获得认可的巨大成就感。
看着学员们渐渐掌握了教学的门道，陈安知道，是时候引入更深层次的知识了。
“《大秦蒙学》令尔等明事理，《大秦算学》助尔等精计算，此皆为启蒙之基。”
他的声音再次在安静的教室中响起。
“接下来，我们将共同探究一门更为广阔的学问——《大秦格物启蒙》。”
“格物？”
这两个字，对学员们而言，既熟悉又陌生。
熟悉在于儒家典籍中亦有提及，陌生在于，陈安接下来要讲的，显然与他们认知中的“格物致知”有所不同。
“所谓格物，便是探究万物之道理。”
“今日，我们先从最简单的‘力’开始。”
陈安解释道，他让人抬进来一根粗实的圆木，又在教室中央的空地上，放置了一块军中用以操练力量的巨大石锁。
他让一名身材魁梧，一看便知是行伍出身的学员上前。\3-疤-墈?书.网￠ \庚~芯^醉`全^
“你试一试，看能否将此石锁挪动分毫。”
那壮汉学员应声而出，挽起袖子，深吸一口气，同时发力。
石锁在粗糙的地面上发出“咯吱”的摩擦声，却仅仅是微微晃动了一下，便再难撼动。
此人涨得面红耳赤，最终只得无奈摇头。
“回禀陈大人，此石锁……怕是有数百斤之重，我无法做到让它轻易移动。”
陈安微微颔首，示意他退下。
他拿起那根圆木，又从墙角找来一块大小适中的石块，垫在了圆木靠近石锁的一端下方，形成了一个简易的杠杆。
他将圆木的一端小心地嵌入石锁底部，然后走到圆木的另一端，深吸一口气，缓缓向下施力。
“诸位，请看仔细了。”
在数十双眼睛的注视下，那根看似普通的圆木，以石块为支点，微微弯曲。
而那沉重无比，数名壮汉都束手无策的石锁，竟随着陈安手臂的下压，前端缓缓离地，被撬起了一道清晰可见的缝隙。
“起！”
陈安一声轻喝，手臂再加一分力。
石锁的前端，竟真的被他一人抬离了地面数寸！
“天！这……这石锁竟真的被撬动了！”
学员们几乎不敢相信自己的眼睛，纷纷从座位上站起，伸长了脖子，想要看得更清楚些。
陈安缓缓松力，石锁“咚”的一声沉闷地落回地面，激起一片微尘。
他拍了拍手上的灰，脸上依旧是那副云淡风轻的笑容。
“诸位，此非神
乎其技，亦非法术。”
他的声音清晰有力，压过了现场的嘈杂。
“此乃‘格物’之理，我称之为‘杠杆之理’。”
陈安目光扫过众人因过度震惊而显得有些呆滞的脸庞。
“想必诸位或曾见过军中匠人打造投石车，以巨石摧城拔寨；或见过乡间农人使用桔槔，轻取深井之水。”
“彼等器物，虽形态各异，然其核心，皆暗合此‘杠杆之理’。”
“今日，我将其最根本之形展现于诸位面前，便是要告知大家，所谓‘格物’，便是要从这纷繁万象之中，找出那不变的‘道理’。”
“掌握此理，便能知其然，更能知其所以然。以一人之力，行十人、乃至百人之功，亦非难事。”
他顿了顿，语气中带上了一丝引人遐思的意味。
“试想，若将此理推而广之，我大秦未来开山修路，是否能更有效率？兴修水利，是否能调动更巨之水流，灌溉更多良田？”
“乃至军械革新，打造更为精良坚固之守城器械，更为迅猛之攻城利器，是否皆能由此生发出无穷之可能？”
陈安的话语，如同一把钥匙，打开了学员们思维的闸门。
他们眼中原先的震惊与不解，渐渐被一种名为“恍然大悟”与“无限憧憬”的光芒所取代。
原来，那些看似高深莫测的军国利器，其根本原理竟可能如此朴素。
原来，掌握了这些“道理”，他们也能参与到改变大秦的伟业之中。
强烈的自豪感与对未来的无限期待，在每一个年轻学子的胸中激荡。
然而，就在这股热潮之中，角落里，几位心思更为细腻，或家中曾有匠人长辈的学员，却在短暂的兴奋过后，悄声议论起来，眉头不自觉地微微蹙起。
“陈大人所言之理，固然精妙绝伦，威力无穷……”
其中一人压低了声音，带着一丝担忧。
“但……如此‘奇术’，若是不慎外泄，被六国余孽，或是北地匈奴、南越蛮夷学了去，用以对付我大秦……”
“嘶——”
旁边几人闻言，皆是倒吸一口凉气，脸上的兴奋与憧憬之色稍减，取而代之的，是一脸的凝重。
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（ps：关于教学的剧情首接就到这里了，毕竟要教的东西太多了不可能全部都写的。
那样篇幅就太长了很无聊的，你们看的也没意思，毕竟大家是来看书的，不是来复习以前那些知识的。
所以后面关于这批学员的学习情况我后面不写了，我会选择一笔带过。）